在人员素质测评标准体系中，身体素质方面的指标、文化素质方面的指标属于（)。

A.内容结构

B.指标构成

C.测评主体

D.测评客体

E.测评媒介

A.财务

B.客户

C.内部流程

D.学习和成长

A.具体的工作分析

B.可靠的专家调查

C.胜任力分析

D.可操作的测评指标

A.量化评价的设计是在活动中生成的，比较灵活，便于修改

B.量化的结果便于教学处理，有助于提高评价的精确性

C.量化的指标往往是客观化的指标，因而有助于提高评价的客观性

D.量化评价有助于对评价对象作出明确的等级区分

A.采购需求中客观但不可量化的指标应当作为实质性要求，不得作为评分项

B.采购需求中客观但不可量化的指标一般作为实质性要求，特殊情形可作为评分项

C.参与评分的指标应当是采购需求中的量化指标，评分项应当按照量化指标的等次，设置对应的不同分值

D.参与评分的指标应当是采购需求中的量化指标，评分项可以按照量化指标的等次，设置对应的不同分值，或者根据指标设定范围区间

A.运营利润

B.业务增长

C.收入

D.投资回报

E.权益回报

A.身体素质

B.美育素质

C.品德素质

D.心理素质

E.智能素质

A.态度指标

B.否决指标

C.定性指标

D.定量指标

E.业绩指标

A.绩效考核避免过于追求量化指标，轻视过程考核

B.在进行绩效考核指标提取时需尽可能量化

C.尽可能多定绩效考核指标，最好渗透方方面面

D.绩效管理不等同于绩效考核