在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到_____。

A.对学生一视同仁,一样要求

B.辩证的看待学生优缺点,不绝对化

C.在学生之间进行横向比较

D.不一样学生犯一样错误,不考虑动机和原因进行处理

A.在人格上尊重有躯体障碍的学生

B.提供适应这些学生的教学环境

C.进行整体教学

D.对于无法到校的学生，教师应尽可能地到学生家里提供教育

A.解读这句话，即教育要以承认和尊重学生的个别差异为出发点，有的放矢地进行教育，使每一个学生都能各尽其才，也就是因材施教。

B.论述因材施教的原因，如学生个体存在差异，个性和智力发展水平都千差万别，所以教育的方法也不能千篇一律。

C.阐述因材施教的具体做法。一方面，尊重爱护每个学生，清楚了解每个学生。另一方面，结合学生差异性，给出不同的教育和指导。

D.对有特殊才能的学生，要引导他们发展优势，弥补劣势。

A.教师要摆正自己在教育教学中的位置

B.教师要热爱学生，要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生

C.改变评价的方式，提倡激励为主的评价方式

D.开教师要关注学生，走进学生的情感世界

A.教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受

B.教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择

C.教育中要鼓励学生的创造性

D.教育要给学生能动的空间

E.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性