在教育教学的细节中应辨证地看待学生的优缺点，不绝对化，才能做到尊重学生的个别差异。（)

A.对学生一视同仁,一样要求

B.辩证的看待学生优缺点,不绝对化

C.在学生之间进行横向比较

D.不一样学生犯一样错误,不考虑动机和原因进行处理

A.在人格上尊重有躯体障碍的学生

B.提供适应这些学生的教学环境

C.进行整体教学

D.对于无法到校的学生，教师应尽可能地到学生家里提供教育

A.教师要摆正自己在教育教学中的位置

B.教师要热爱学生，要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生

C.改变评价的方式，提倡激励为主的评价方式

D.开教师要关注学生，走进学生的情感世界