有关师德教育和师德修养的认识正确的是（)。

A.正确认识师德修养过程中他律和自律关系的意义

B.教师在师德修养过程中，要重视他律阶段的积淀和发展

C.教师加强师德修养要努力由他律向自律转化

D.在他律和自律的结合中，教师的师德修养还要突出师德实践环节

E.因材施教，长善救失

A.专业知识

B.专业技能

C.师德修养

D.教育机智

A.个人修养与行为

B.教学认知

C.团队修养与行为

D.教学情谊

A.师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位

B.师德失范问题排查发现不及时

C.多次出现师德失范问题或因师德失范行为产生不良社会影响

D.对已发现的师德失范行为处理到位

A.万名教师访万家

B.学生成长导师制

C.师德承诺

D.教育服务进社区

A.与名师对话

B.与同行对话

C.与自己对话

D.与网络对话

A.将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现

B.发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改

C.强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格