班级安全教育作为一种生存教育是建立在尊重和保护生命的基础上的，通过提高学生自我保护意识、增强学生防范与处理突发事故的能力，使他们能从容应对生活中可能遇到的各种危险。（)

A.教育制度本身要体现出对受教育者基本人权或自由的尊重

B.教育应面向学生开展基本人权与自由的教育

C.教育必须尊重和发展学生的个性

D.教育应首先满足社会或国家的需要

A.A.热爱学生，坦诚相待

B.B.尊重学生，关心信任

C.C.严格要求，民主公正

D.D.鼓励表扬，正面教育

A.扫黑除恶

B.安全教育

C.生命健康

D.道德修养

A.保护儿童生命，促进儿童正常发育和健康成长

B.培养儿童良好的生活、卫生习惯

C.锻炼儿童的身体，增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识

A.社会教育

B.班级德育

C.班级智育

D.学生的升学教育

A.了解学生的兴趣、学习态度等

B.提高自我修养，学会自我控制

C.在各方面照顾成绩好的学生

D.主动与学生沟通

A.应当对学生进行社会主义核心价值观教育

B.应当对学生进行必要的安全教育和自护自救教育

C.应当建立健全安全制度，消除安全隐患

D.当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生

A.学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体

B.学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性

C.学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动

D.作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合