下列不属于确定德育目标的依据的是（)。

A.儿童发展

B.教学内容

C.教学过程

D.教学方法

A.体育教学方法

B.体育教学规律

C.体育教学评价

D.体育教学环境

A.社会需要、教育目的

B.社会需要、德育方法

C.教育目的、德育内容

D.德育方法、德育内容

A.学生

B.社会

C.家长

D.教师

A.听说普通话方面

B.理解和表达方面

C.态度、习惯方面

D.读写能力方面

A.A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准

B.B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”

C.C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学

D.D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析

A.安全保障

B.人际交往

C.适应环境

D.品德行为

A.A.教学

B.B.德育

C.C.班级管理

D.D.常规管理

A.教育者的个性

B.社会发展因素

C.受教育者的身心特点

D.人的发展因素

A.A.教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据

B.B.教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机

C.C.教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述

D.D.教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据