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“教学有法,而无定法”反映了教师劳动具有()

A.示范性

B.创造性

C.长期性

D.复杂性

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第1题

“教学有法,而无定法”,这体现了教师劳动的创造性。()
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第2题

“教学有法,而无定法”,这没有体现教师劳动的长期性。()
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第3题

人才培养周期长的特点决定了教师劳动具有()

A.创造性

B.示范性

C.复杂性

D.长期性

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第4题

“学高为师,身正为范”体现了教师劳动的()

A.长期性

B.示范性

C.复杂性

D.创造性

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第5题

“十年树木,百年树人”体现了教师劳动的()

A.A.示范性

B.B.复杂性

C.C.创造性

D.D.长期性

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第6题

教师职业劳动的特点()。

A.教师职业劳动的复杂性与艰巨性

B.教师劳动的长期性与示范性

C.教师劳动的创造性与情感性

D.教师劳动的责任性与单一性

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第7题

“学为人师,行为世范”体现了教师工作的()。

A.复杂性、创造性

B.主体性、示范性

C.长期性、间接性

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第8题

学生的“向师性”心理特征决定了教师的劳动具有()

A.A.示范性

B.B.复杂性

C.C.主体性

D.D.长期性

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第9题

教师要因材施教,这体现教师职业的()。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

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第10题

教师劳动的特点:(1)复杂性、创造性;(2)时间上的连续性、空间的广延性;(3)长期性、间接性;(4)主体性、示范性。()
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