社会工作者小关开设了一个青少年朋辈关系改善小组。经过四次小组活动，组员关系更为亲密，对小关的依赖逐渐减弱，小关也致力于提升组员的自我管理和自我决策能力。此时，小关的主要角色是()。

A.逐渐关小

B.逐渐开大

C.保持一个开度

A.教育小组

B.支持小组

C.成长小组

D.治疗小组

A.考虑经济效益

B.以人为本、服务对象自决

C.个别化

D.不依赖服务对象

A.先稍开付线阀，再关上游阀

B.先稍关上游阀，再开付线阀

C.直接开副线阀

A.社会化小组

B.成长小组

C.意识提升小组

D.教育小组

A.教育性

B.发展性

C.成长性

D.预防性

A.从社会环境和青少年个体成长的互动状态中去理解、体会、包容和倡议

B.从青少年发展的特点和需求出发，谨慎看待青少年现象的任何观念和价值取向

C.激励青少年自我发展、自我成长的潜能

D.维护青少年的合法权益，预防青少年犯罪

A.A关C关B关

B.A关C开B关

C.A开C开B关

D.A关B关C关

A.从个人层面入手，要求青少年远离网络游戏

B.从家庭层面入手，促进青少年与父母的沟通

C.从学校层面入手，减少青少年课业学习负担

D.从社会层面入手，加强对青少年的道德教育