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第1题
下列不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是()。
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第3题
幼儿园集体学习活动中充分调动幼儿的各种感官,采用实际操作、亲身体验、直接感知的学习方式,激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性,支持幼儿()。
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第4题
教师应当引导幼儿通过()进行科学学习。
A.掌握知识和技能
B.强化训练
C.直接感知、亲身体验和实际操作
D.接受教师的灌输
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第5题
教师注引导幼儿通过直接感知、身体验和实际操作进行科学学习,符合幼儿思维下列哪一个方面的特点?()
A.形象思维
B.模仿思维
C.单向思维
D.不可逆思维
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第6题
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础的,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练,这体现了()原则。
A.关注幼儿学习与发展的整体性
B.尊重幼儿发展的个体差异
C.理解幼儿的发展规律和学习特点
D.重视幼儿的学习品质
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第7题
实施《指南》应把握的方面不包括以下哪一个()。
A.关注幼儿学习与发展的整体性
B.尊重幼儿发展的个体差异
C.理解幼儿的学习方式和特点
D.重视幼儿的学习能力
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第8题
《3~6岁儿童学习与发展指南》的实施原则包括遵循幼儿的发展规律和学习特点,关注幼儿身心全面和谐发展,还包括()。
A.重视幼儿的学习品质
B.尊重幼儿发展的个体差异
C.重视家园共育
D.珍惜童年生活的独特价值
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第9题
《3-6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和()两部分组成。
A.A.教育政策
B.B.教育建议
C.C.指导策略
D.D.教育制度
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第10题
《3-6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿“能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类”的年龄是()。
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