《3－6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和（)两部分组成。

A.一级目标

B.二级目标

C.三级目标

D.四级目标

A.象征功能的发展

B.初步知识和概念的教育

C.求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养

D.对群体、群体生活及对我群关系的感受

A.关注幼儿学习与发展的整体性

B.尊重幼儿发展的个体差异

C.理解幼儿的发展规律和学习特点

D.重视幼儿的学习品质

A.领域教育目标

B.主题活动目标

C.具体活动目标

D.总目标

A.A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B.B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C.C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D.D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

A.描述儿童学习与发展的心理状态

B.解释儿童学习与发展的机制和规律

C.促进儿童的学习与发展

D.对有心理疾病的儿童进行干预与治疗

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

A.身心状况

B.体态体貌

C.生活习惯与生活能力

D.动作发展

E.运动技能

A.良好的自我意识

B.乐于助人

C.人际交往

D.社会适应

A.A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B.B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C.C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D.D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础