更多“改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（)阶段课程基本理念。A.小学B.初中C.高中D.大”相关的问题
第1题
设计幼儿园课程时需要实施者付诸实践的幼儿园教育教学的信念是（)。
A.A.课程目标
B.B.课程内容
C.C.课程计划
D.D.课程理念
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第2题
新课程改革中，我国整体设置九年一贯的义务教育课程.，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。（)
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第3题
结束课程是教学过程的最后阶段，一般可以采用（)等方式进行。
A.布置课后练习
B.概括、提炼课程内容
C.启发思绪
D.点燃智慧
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第4题
根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行)》的要求，整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段（)。
A.A.分科与综合相结合
B.B.以综合课程为主
C.C.以分科课程为主
D.D.以选修课程为主
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第5题
目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（)以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
A.课程结构
B.课程内容
C.课程资源
D.上课环境
E.教学设备
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第6题
国外现代中学地理课程的改革特点有（)。
A.课程内容以可持续发展为主线，以人地关系为核心
B.地理课程目标全面，重视能力培养
C.地理课程实施中突出探究式教学
D.地理课程地位上升，设置类型多样
E.课程组织以区域学习或专题学习为基本结构
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第7题
课程组织涉及的内容包括（)。
A.课程目标
B.课程内容
C.课程类型
D.课程实施
E.课程评价
F.课程改革
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第8题
（)的结果一是要构建课程的价值取向，形成课程理念。
A.中观课程开发
B.课程内容开发
C.宏观课程开发
D.微观课程开发
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第9题
小学语文课程与教学论是高等师范小学教育专业重要的课程，也是能够充分体现出专业特色的核心课程。（)
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第10题
1988年英国 （)规定，对小学阶段即5周岁以上的儿童实施正规国家课程。
A.《教育改革法》
B.《基础阶段课程指南》
C.《基本教育法》
D.《教育白皮书》
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