与健康风险评估帮助人们制定个性化的健康干预措施无关的是（)。

A、健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人们应该努力的方向，帮助人们有的放矢地修正不健康的行为

B、健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善

C、健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素

D、健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康

E、健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病

A.帮助人们综合认识健康风险因素

B.鼓励和帮助人们修正危害健康行为

C.制订健康管理方案

D.评价干预措施的有效性

A.进一步健康检查项目

B.建议的健康干预措施和方法

C.对受评估群体的人口学特征概述

D.健康危险因素总结

E.每一位服务对象的个性化健康管理方案

A.健康危险因素总结

B.建议的干预措施

C.健康风险评估的计算

D.健康教育信息

E.人口学特征

A.健康教育侧重知识、信念和行为改变，提高人们的健康素养

B.健康管理侧重健康风险评估、健康危险因素管理、改善人们的健康水平

C.健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

D.健康促进=健康教育+环境支持

E.相对来说，健康教育更侧重个体，健康管理更侧重群体

A.A.帮助个体综合认识健康风险因素

B.B.评估结果常用于保险的核算和服务管理中

C.C.提供人群主要健康问题和危险因素的大数据

D.D.制定个体化健康干预方案

E.E.评价诊疗效果

A.A.健康信息收集

B.B.健康咨询管理

C.C.健康风险评估

D.D.健康危险干预

A.健康风险评估不需要参考临床检测的数据

B.健康风险评估有时也可以作为诊断的辅助工具

C.健康风险评估可以通过仪器设备来进行，但临床诊断却必须要有生活方式的信息

D.临床诊断的最终目的是为了对症治疗，而健康风险评估的最终目的是根据评估结果进行健康干预