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第1题
奥尔夫音乐教学法中使用的乐器包括天然乐器、()身体乐器、奥尔夫乐器
A.A.制作乐器
B.B.自制乐器
C.C.体鸣乐器
D.D.弦鸣乐器
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第2题
奥尔夫音乐教学法中使用的乐器包括天然乐器、自制乐器、身体乐器、()
A.A.制作乐器
B.B.奥尔夫乐器
C.C.体鸣乐器
D.D.弦鸣乐器
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第3题
我国古代音乐的演奏方式有很多种,从演奏形式上大致分为吹、拉、弹、打四大类,那么下面哪种乐器不属于弹拨类的乐器()
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第5题
大量的教学实践证明的科学性和有效性的学前儿童打击乐器演奏活动流程是()。
A.音乐—节奏—动作—乐器
B.音乐—动作—节奏—乐器
C.节奏—音乐—动作—乐器
D.音乐—节奏—乐器—动作
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第6题
我国古代乐器根据制作使用的材料,分为金、石、土、革、丝、木、瓠、竹八类,称之为“八音”。()
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第7题
在远古社会中,诗歌、音乐、舞蹈三者融为一炉,不可分离,所以古代文献中常把音乐写作乐舞。()
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第8题
在音乐教学模式中,()属于审美哲学模式。
A.引导—发现
B.探索—创造
C.文化体验
D.自学—指导
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第9题
低年级音乐教学中,教师在有目的教授四分休止符时,可以优选的教学方法是()。
A.创编声势
B.创编节奏
C.知识点灌输
D.加入乐器
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第10题
探索乐器,除了探索它本身的音色变化之外,还可以探索乐器的制作。()
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