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第1题
日常生活和游戏中的语言交往包含()。
A.在日常交往中指导儿童学习语言
B.通讨常规主题活动发展儿童的语言
C.专门的学习活动
D.通过区域活动发展儿童的交往语言
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第2题
渗透的语言教育通常发生于日常生活中的语言交往、其他领域活动中的语言交往及()。
A.课堂上师生间的语言交往
B.课堂上儿童之间的语言交往
C.家庭中与父母的语言交往
D.自由游戏中的语言交往
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第3题
有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的是()。
A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往
B.日常语言教育活动和基本语言教育活动
C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往
D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往
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第4题
交往在社会发展中的作用表现在()
A.交往促进生产力的发展
B.交往推动社会关系的变革和改善
C.交往是科学文化发展的重要途径
D.交往有利于人自身的发展
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第6题
阿特曼等认为,良好的人际关系的发展,一般经过()阶段。
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第7题
丁瓒教授说过:“人类的心理适应,最主要就是对人际关系的适应。所以人类的心理病态,主要是由于人际关系的失调而来。”那么影响人际关系的因素主要有哪些?
A.距离的远近
B.交往的频率
C.态度的相似性
D.兴趣爱好的一致性
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第8题
人际关系是指在教育活动中通过交往与相互作用而形成的人与人之间的()。
A.利益关系
B.心理关系
C.情感的亲疏
D.群体凝聚力
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第9题
交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程,属于人际关系发展阶段中的()
A.定向选择阶段
B.情感探索阶段
C.情感交流阶段
D.稳定交往阶段
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第10题
沉静、稳重,不善于主动与人交往,但交往中不易与同伴发生冲突,人际关系较好,这是哪一气质类型儿童的表现()
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