感觉统合练习的意义是指在指导活动过程中，重点应放在（)上，而不是指导婴儿如何作反应。

A、快乐原则

B、练习原则

C、选择原则

D、治疗原则

A、视觉信息

B、感觉信息

C、触觉信息

D、听觉信息

A、感觉的敏锐性及感觉综合能力

B、触觉的敏感性

C、注意力

D、专注力

A.肢体

B.肌肉

C.脑

D.感官

A.味觉

B.嗅觉

C.肤觉

D.听觉

A.提供信息，开发中枢神经系统

B.帮助婴幼儿抑制和调节感觉信息

C.促进婴幼儿全面发展

D.帮助婴幼儿对感觉刺激作出有机构的反应

A.不能听到声音导致的功能障碍，是感觉统合失调的功能障碍

B.脑瘫的孩子往往都感觉统合失调

C.孩子坐立不安，可能是感觉统合失调导致

D.写作业静不下心，喜欢凑热闹，一定是孩子学习态度不良

A.多欣赏开阔视野

B.统一要求指导

C.引导儿童循序渐进的学习

D.图案练习方法多样化

A.组织功能

B.促进功能

C.检索功能

D.保健功能

A.集中指出错误

B.一次练习

C.让幼儿认真看

D.反复练习

A.注意

B.知觉

C.复述

D.练习