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教师的知识、能力是不一样的，这决定了教师在教育工作中要做到循序渐进。（)

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第1题

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为学生只有机械记忆的能力。（)
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第2题

学术道德不属于规则层次的要求，不是每一个教师在教育工作中必须遵守的基本伦理要求。（)
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第3题

教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。（)
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第4题

有没有教师参与的集体舞活动,效果是不一样的。（)
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第5题

与其他类型的劳动不同，教师劳动的对象是有自觉意识、有感情、理智和个性的生命体，这决定了教师劳动的艰巨性和复杂性，教师劳动对象的复杂性首先表现在其具有较强的自主性和能动性。（)
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第6题

教师的教育技术能力包括知识与技能、应用与创新两个维度。（)
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第7题

按照心理学中机械识记和意义识记的理论，意义识记效果一般而言好于机械识记，因此教师在教学工作中应该引导学生都采用意义识记。（)
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第8题

教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。（)
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第9题

当教师采用TPR教学法教幼儿学唱英语歌曲歌谣时，教师可以在教学过程中随意创编。（）
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第10题

对教师个体能力素质的论述错误的是（)。

A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握

C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

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