更多“布鲁纳提出的在“学科结构”基础上的“发现学习”，实质在于通过学习者的学习掌握各门学科的基本概念，并获得良好的迁移能力。属于学科中心论的观点。在关于教育与个人、社会的关系问题上，形成了人本主义与社会再造…”相关的问题
第1题
布鲁纳认为学生学习知识关键在于掌握学科的基本结构，而非掌握多少知识。（)
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第2题
布鲁纳强调学习学科基本结构的重要性。（)
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第3题
思想政治学科学习的规律一般包括（)
A.社会规范的依从性学习、认同性学习和信奉性学习
B.良好品德和个性的形成规律
C.学习的动机和积极性规律
D.社会科学知识的掌握规律
E.学习的迁移规律
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第4题
下列迁移学说中强调学科学习的意义在于学习过程的是（）
A.认知结构迁移理论
B.概括化理论
C.相同要素说
D.形式训练说
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第5题
布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（)。
A.合理安排教学序列
B.学生的认知特点、教材的难度
C.注意适时强化
D.为掌握而学、为掌握而教
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第6题
学习教育学不利于更好地学习其它各门教育学科。（)。
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第7题
布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”即新知识的获得，转化和评价。（)
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第8题
布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”即新知识的获得，知识的转化，评价。（)
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第9题
布鲁纳认为，教学的最终目标是促进学生（)。
A.认知发展
B.对学科结构的一般理解
C.智力发展
D.学习能力
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第10题
模拟实验型课件是指基于学科的知识内容，寓教于乐，通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣。（)
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