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超常儿童就是万能儿童。()

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第1题

超常儿童:是智力和才能高度发展,优异智力、创造力及良好的个性特征相互作用构成的统一体。()
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第2题

学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。()
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第3题

多动症属于_____。

A.情绪或行为障碍儿童

B.学习障碍儿童

C.超常儿童

D.智力落后儿童

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第4题

儿童学话的过程也就是认识世界的过程。()
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第5题

教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()

A.A.内容精深化

B.B.加速学习

C.C.加深学习

D.D.内容新颖化

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第6题

事实上道德生活的起点并不是零,儿童从一开始就是道德生活的主题。()
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第7题

在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目,这种超常儿童的教育安置模式是()。

A.A.辅导教师项目

B.B.独立学习项目

C.C.资源教室

D.D.加强班

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第8题

联合国儿童权利公约明确规定了儿童的游戏权利。()
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第9题

学前儿童文学作品活动,是学前儿童语言教育的重要组成部分。()
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第10题

家访是教师进入儿童家庭了解儿童的一种方式。()
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