在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（)。

A.A.教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。

B.B.在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。

C.C.需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。

D.D.在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。

A.A.主题明确性

B.B.环境合理性

C.C.准备充分性

D.D.可运作性

A.教师要分析教材内容

B.教师要了解学习者的知识基础

C.教师要准备好本堂课所用的教学资源

D.学生必须预习当天要讲解的内容

A.方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式

B.在方案教学的实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动

C.家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位

D.方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案

A.教学结果

B.教学环境

C.教学对象

D.教学手段

E.教学过程

A.A.教案是实施教学的主要依据

B.B.教案是授课教师教学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现

C.C.教案是教师教学经验的结晶

D.D.教案反映了学生的自身素质、学习能力、学习思路和学习经验

E.E.教案反映了教师掌握教学大纲，熟悉教材，充实知识的程度，反映了教师了解学生，准确把握教学方式方法的程度

A.A.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念

B.B.教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力

C.C.教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

D.D.教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学

A.A.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程

B.B.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节

C.C.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果

D.D.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备

A.课程实施前

B.课程实施到一半时

C.课程结束后

D.教学评价方案的规划时段其实并不重要，可以灵活决定

A.教学目标

B.学习过程的复杂性

C.学生的特点

D.各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求