更多“娟子说自己学习的动力就是妈妈的那一句“你真棒”。这说明娟子的学习动机属于()。”相关的问题
第1题
奥苏贝尔认为学生学习动机有三种成分分别是()。
A.情感内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
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第2题
学习情境中的成就动机,主要包括()。
A.认知内驱力
B.自我提高的内驱力
C.自我评价的内驱力
D.附属内驱力
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第3题
奥苏泊尔认为动机至少应该包括()。
A.学习内驱力、工作内驱力和生活内驱力
B.认知内驱力、自我提高内驱力和成就内驱力
C.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力
D.认知内驱力、成就内驱力和附属内驱力
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第4题
青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。()
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第5题
奥苏泊尔认为成就的动机包括认知的内驱力,自我提高的内驱力和()。
A.尊重的内驱力
B.社交的内驱力
C.附属的内驱力
D.生成的内驱力
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第6题
奥苏贝尔的内驱力有哪些()。
A.感觉内驱力
B.自我提高内驱力
C.认知内驱力
D.附属内驱力
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第7题
()是个体要求凭借自己的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.诱因内驱力
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第8题
布鲁纳认为学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。()
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第9题
一个人为了保持家长、教师等长者的赞许或认可而表达出来的把工作做好的一种需要叫()。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.目标内驱力
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第10题
个体为了保持长者的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要称为()。
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