培训师对学员进行专业思想教育，可使学员（)，明确其成长通道，对所从事的职业前途充满信心，以良好的心态接受学习任务。

A.身份、职业分组

B.学习专业分组

C.培训方式分组

D.培训程度分组

A.加强专业思想教育和注意训练过程的教育

B.加强专业思想教育和职业道德教育

C.加强奉献精神教育和训练过程教育

D.加强奉献精神教育和职业道德教育

A.在放射诊断临床教学中，对学员必须进行射线防护知识教育，并注意他们的防护

B.对示教病例可以增加曝光时间

C.检查过程中，学员可以在机房观察受检者

D.学员的年龄如果小于18岁，其年剂量率限值小于20mSv

E.没有合适的受检者时，为了示教，学员可以志愿受射线检查

A.明确备课的目的任务

B.培训学员

C.收集安排资料

D.制定课程提纲

A.参加人数多，覆盖面广，所有住培学员和指导教师均可参加

B.参与专业多，除外科相关专业外，如病人有内科相关疾病(冠心病、哮喘等)，可邀请内科相关专业的住培学员和指

C.以病人诊疗流程为主线，有利于培养住培学员综合管理病人的能力

D.不受时间、地点、场地限制，可在晚上、周末进行

E.以上都是

A.学员和老师共同主导

B.教师的角色是促进者、指导者、评估者

C.对学员的表现有反馈

D.适用于高级学员

E.实施前需培训教师和学员

A.进行学员全面健康筛查

B.安排学员分批复工返岗

C.逐步恢复临床轮转培训

D.停止对学员的健康监测

E.线上线下结合培训形式

A.良好的职业素质

B.专业工作经历

C.培训技能及现场经验

D.善于表演

A.看得到

B.记得住

C.理解深

D.扩展开