题目
A.讲授法
B.实验法
C.演示法
D.练习法
第2题
A.混合式教学
B.翻转课堂
C.探究式学习
D.一对一学习
第3题
A.活动教学法
B.问题教学法
C.发现教学法
D.实验探索法
第4题
A.在教学中,恰当地运用拟人、比喻等倏手法,也能造成成幽默感,可以给学生以趣味横生的感觉
B.老师在上课时,可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题,这能让学生于轻快中长见识
C.老师在讲授有关知识时,蕴含幽默、揭示哲理,容易使学生对知识理解出现偏差
D.假痴不癫不是故意搞笑,而是在笑中含有目的的--让学生明白某种道理
第5题
A.A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B.B.由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息
C.C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D.D.根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式
第7题
A.A.学生自定步调进行学习
B.B.真是多媒体教学的优越性、表现力
C.C.通过课前收集和课中运用的方式,更好的体现了教学来源于生活
D.D.展现教学媒体的可控性
第8题
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②
第9题
A.老师通过投影向学生展示文具的价格
B.师生在网上进行交流,开展协作学习
C.同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息
D.老师直接带领学生去超市,让学生体会数学在现实生活中的意义
第10题
A.教学方法
B.学生的知识基础
C.学生的智力水平
D.教师的教学水平
E.评价学生学习效果的工具
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