关于日常语言教育活动的错误说法是()

A.日常的语言教育活动

B.基本的语言教育活动

C.集体形式的语言教育活动

D.渗透的语言教育活动

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

B.日常语言教育活动和基本语言教育活动

C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

A.以活动的形式来组织幼儿语言教育过程

B.幼儿语言教育目标应当是完整的

C.幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的

D.幼儿语言的教育活动应当是真实、完整的交流情境

A.幼儿园是教育机构，所有的艺术活动，教育功能是第一位的

B.强调教育意义的艺术作品，往往艺术价值都不高

C.我们欣赏艺术就是为了娱乐，教育意义不重要

D.我们创作艺术作品必须首先考虑其教育意义

A.强调教师在教学过程中的主导作用

B.幼儿语言教育目标和内容应是完整的

C.幼儿语言教育活动的过程应是真实的，形式是多样的

D.改变单纯的语言教育

A.A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容

B.B.可以借助美术的形式开展科学教育

C.C.在音乐活动中不能渗透科学教育

D.D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育

A.A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容

B.B.可以借助美术的形式开展科学教育

C.C.在音乐活动中不能渗透科学教育

D.D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育

A.确定语言教育活动的目标

B.选择语言教育活动内容

C.确定语言教育活动的组织结构

D.构思语言教育活动过程的一般流程

A.日常活动

B.集体活动

C.分组活动

D.个人活动

A.A.逻辑结构是循环的

B.B.看重现在、过去和未来的连续性

C.C.强调传统导向的和主观性的语言

D.D.时间导向上关注长期性