（)指学前儿童社会教育目标的建构要有一定的思想与价值指向。

A.A.层次性原则

B.B.整体性原则

C.C.基础性原则

D.D.方向性原则

A.导向性原则

B.科学性原则

C.主观性原则

D.可行性原则

A.整体性原则

B.发展性原则

C.科学性原则

D.文化敏感性原则

E.儿童权益保护原则

A.方向性与基础性原则

B.科学性与动态性原则

C.发展性与科学性原则

D.层次性与整体性原则

A.审美性原则

B.创造性原则

C.实践性原则

D.主体性原则

A.整体性原则、等级性原则、规范性原则、实用性原则、可操作性原则

B.整体性原则、等级性原则、规范性原则、客观性原则、实用性原则

C.科学性原则整体性原则、规范性原则、实用性原则、可操作性原则

D.科学性原则、整体性原则，等级性原则、实用性原则、可操作性原则

A.活动性原则

B.整合性原则

C.发展性原则

D.主体性原则

A.A.科学性

B.B.客观性

C.C.可行性

D.D.导向性

A.A.目的性原则、整体性原则、相关性原则、动态性原则、随机性原则、民主性原则

B.B.目的性原则、整体性原则、层级性原则、动态性原则、随机性原则

C.C.目的性原则、整体性原则、相关性原则、层级性原则、程序性原则

D.D.目的性原则、整体性原则、相关性原则、主导性原则、动态性原则、随机性原则

A.客观性原则

B.整体性原则

C.教育性原则

D.发展性原则