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第1题
幼儿园心理环境的创设过程是幼儿与保教人员共同合作、共同参与的过程，这体现了幼儿园心理环境创设的（)。
A.发展性原则
B.科学性原则
C.参与性原则
D.开放性原则
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第2题
幼儿园语言教育活动目标确立的原则（)。
A.整体性原则
B.发展性原则
C.基础性原则
D.优先性原则
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第3题
组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循（)等原则。
A.体验性原则
B.人文性原则
C.科学性原则
D.整合性原则
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第4题
幼儿园环境装饰按对称、均衡、和谐、变化与统一等规律，色彩鲜明、协调、有主色调，体现了幼儿园环境装饰设计的（)。
A.教育性原则
B.动态性原则
C.发展性原则
D.审美性原则
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第5题
（)是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。
A.科学性与导向性原则
B.完备性与独立性原则
C.发展性与整体性原则
D.操作性与可测性原则
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第6题
心理健康教育的原则不包括（)
A.科学性原则
B.客观性原则
C.专业性原则
D.尊重性原则
E.保密性原则
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第7题
消费心理学研究的基本原则是（)。
A.客观性原则
B.科学性原则
C.联系性原则
D.发展性原则
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第8题
保教人员要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境，这体现了幼儿园心理环境创设的（)。
A.开放性原则
B.科学性原则
C.发展性原则
D.参与性原则
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第9题
下列大学教学评价的原则对办学方向起到监督与保证作用（)。
A.A.教育性原则
B.B.方向性原则
C.C.科学性原则
D.D.可行性原则
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第10题
评价应有利于改进与发展课程，有利于促进幼儿的发展和教师的专业成长。这属于幼儿园课程评价原则中的（)原则。
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第11题
教师在教学中既要向学生传授文化科学基本知识，发展学生智力，又要对学生进行思想道德教诲，做到既教书又育人。这一原则是:（)。
A.科学性与教诲性相结合原则
B.传授知识与发展智力相结合原则
C.思想性和方向性相结合原则
D.科学性与艺术性相结合原则
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