“科学素养”基本上包括（)。

A.普及科学

B.学习科学知识

C.理解科学

D.做科学

A.字面理解

B.解释的理解

C.创造性理解

D.批判性理解

A.情绪过程的理解

B.情绪状态的理解

C.情绪情景的理解

D.情绪表达的理解

A.0-1岁

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-4岁

A.理解作品的词汇

B.培养幼儿对文学作品中词汇的感知

C.理解作品的语言

D.理解作品的情节

A.行为

B.意向

C.活动

D.理解

A.A.要体现文学性和艺术性

B.B.不必拘泥于科学的事实

C.C.要用儿童化的语言解释科学的道理

D.D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

A.词义泛化：对词义的理解外延扩大

B.词义窄化：对词义的理解非常具体，具有专指性，外延缩小

C.词义特化：词语指称匹配错误

D.生造词：造词来进行语义补偿

A.理解

B.概括

C.刻画

D.分析