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[多选题]

青少年自我评价的特点主要表现为()

A.成人感

B.自我的分化

C.独立意识的发展

D.情绪性和不确定性

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第1题

青年自我意识主要表现为:()。

A.独立意向强烈

B.自尊心增强

C.叛逆思想强烈

D.自我评价能力形成

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第2题

在TA理论中,“通常表现为无条件的关爱,在生活中常常给予他人温暖、爱护、关心和安抚。”属于哪种类型的自我状态()。

A.控制型父母自我状态

B.营养型父母自我状态

C.成人自我状态

D.适应型儿童自我状态

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第3题

埃里克森的人格发展理论认为,在()时期是否实现自我同一性对个体而言至关重要。

A.婴儿

B.儿童

C.青少年

D.成人

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第4题

在TA理论中,“通常表现为对他人有强的掌控欲,常常希望他人按照自己的意图行事,在生活中常常教育、教训、匹配和控制他人”。以上描述属于哪种类型的自我状态()。

A.控制型父母自我状态

B.营养型父母自我状态

C.成人自我状态

D.适应型儿童自我状态

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第5题

幼儿的自我评价尚处于前自我评价阶段,带有明显区别于成人自我评价的特征。()
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第6题

自我评价能力的形成始于学龄前期,到了初中阶段,学生逐渐摆脱成人评价的影响,产生独立的评价倾向。()
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第7题

学生自我意识的发展集中体现在()。

A.自我评价

B.自我体验

C.自我调控

D.自我认知

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第8题

青年期的个体出现半成熟、半幼稚的特点,产生成人感,独立意识强。()
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第9题

抑郁发作的诊断标准中包括()。

A.兴趣丧失,思维散漫,精力减退或疲乏感,自我评价过低,性欲减退

B.兴趣丧失,无愉快感,思维贫乏,自我评价过低,性欲减退

C.兴趣丧失,无愉快感,精力减退或疲乏感,自我评价低,性欲减退

D.兴趣丧失,被控制感,精力减退或疲乏感,自我评价过低,性欲减退

E.兴趣丧失,无愉快感,精力减退或疲乏感,自我评价过低,性欲高涨

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第10题

IEA第二阶段的调查报告(1995)指出,中国城乡的家长普遍地把()看做是在学前发展与培养的不重要的技能

A.自我表达与评价

B.语言表达

C.与成人交往

D.与同伴交往

E.自我服务

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