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第1题
在教师的指导下,幼儿主动参与到发现问题、多方寻求答案的过程中,以培养幼儿解决问题能力的教学方法是()
A.探索教学法
B.演示教学法
C.欣赏教学法
D.节奏教学法
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第2题
在智力障碍儿童教育训练方法中,()充分运用儿童多重感官活动来进行学习,让儿童通过视觉-味觉-触摸觉等多重感官来接收信息。
A.多重感官教学法
B.环境渗透法
C.组合游戏教学法
D.师生融合教学法
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第3题
教师根据教学需要,从教材人手,提出一定的问题,引导学生对问题进行思考和分析,通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性,从而掌握知识的教学方法属于()。
A.A.发现教学法
B.B.问题教学法
C.C.案例教学法
D.D.程序教学法
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第4题
在蒙台梭利教学中要学习新概念时,通常会使用“()”。
A.数学教学法
B.三阶段教育法
C.亲子教学法
D.同伴教学法
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第5题
中学数学的新教学方法有:(1)读读、议议、讲讲、练练教学法,(2)单元教学法,(3)尝试指导、效果回授教学法,(4)发现式教学法()
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第6题
()教学法是以演唱为主的教学法。
A.A.达尔克罗兹
B.B.柯达伊
C.C.铃木
D.D.奥尔夫
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第7题
当教师采用TPR教学法教幼儿学唱英语歌曲歌谣时,教师可以在教学过程中随意创编。()
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第8题
《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是()
A.A.韦卡特
B.B.克伯屈
C.C.杜威
D.D.皮亚杰
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第9题
皮亚杰提出的教育方法是()
A.A.自然后果法
B.B.教学做合一
C.C.整个教学法
D.D.发现式教学法
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第10题
凯洛夫的五段教学法是特点是()。
A.教师中心
B.学生中心
C.教师主导,学生主体
D.教师、学生双主体
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