更多“功能论视角下的认为教育使得不同的人获得不同的技能和分工,甚至社会不平等。()”相关的问题
第1题
功能论视角下的教育观直接来源是社会学家斯宾塞。()
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第2题
冲突论视角下的认为学校教育也不再是实现个体社会流动的渠道而有可能是社会控制与“统治-被统治”文化再生产的机构。()
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第3题
教育的功能复杂多样,根据不同的标准,从不同的视角,可以划分不同的类型。其中,从其作用的对象可分为()
A.教育的正向功能
B.教育的个体功能
C.教育的社会功能
D.教育的隐性功能
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第4题
社会分层的依据是经济利益在不同社会成员之间的不平等分配。()
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第5题
关于表情,不同文化背景下的人是完全不同的。()
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第7题
教育目的的社会本位论认为教育目的是由社会的需要所决定的,教育的职能在于使人健全的本能不受影响地得到发展。()
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第8题
弹性指一个人在不同的环境下,与不同的人或群体工作时所表现出的不适应性()
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第9题
不同的职业对人的能力有不同的要求,不同的人其能力结构和能力倾向也不同。()
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第10题
在不同的场合,对不同的人要说不同的话,这是交谈的一个基本准则。()
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