在培养小班幼儿的谈话能力时，首先需要培养幼儿的（)。

A.逐渐学会使用一些比较简单的复合句

B.培养他们喜欢说话，愿意和别人说话

C.教会幼儿运用简单句表达自己的意思

D.培养他们会向教师和同伴提问题

A.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

B.培养幼儿美术方面的技能和技艺

C.培养幼儿欣赏美的能力

D.培养幼儿创造美的能力

A.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力

B.为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动

C.经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动

D.和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他对体育活动的兴趣

A.培养幼儿的美感，发展幼儿的审美能力

B.丰富幼儿的语言和情感，发展幼儿的思维和想象力

C.增长幼儿的知识，扩大幼儿的眼界，培养幼儿的求知兴趣

D.愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格

A.基于自信心培养的大班幼儿韵律活动的设计、实施与效果研究

B.幼儿合作能力培养的意义和重要性研究

C.美术活动中幼儿自信心的培养

D.区域活动中大班幼儿合作能力培养的探索实践

A.培养锻炼幼儿独白语言

B.培养锻炼幼儿逻辑思维

C.培养锻炼幼儿组织语言

D.培养锻炼幼儿和其他人交流

A.目标应从只重视知识传授转向重视体智德美全面发展

B.需要重视培养幼儿竞争意识、竞争道德、竞争能力

C.重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯

D.由于幼儿年幼、心智发展尚不成熟，不必培养他们的创新能力

A.根据内容合理地投放游戏材料

B.利用区域活动激发幼儿兴趣

C.培养幼儿观察力，提高讲述能力

D.质疑对话加深思考

A.培养运动人才

B.获得比赛奖项

C.培养幼儿对体育的兴趣

D.训练技能