观察能力是教师对教育对象由外表到内心的一种（)。

A.观察能力

B.沟通能力

C.表达能力

D.协调能力

A.协调能力

B.观察能力

C.沟通能力

D.教育教学能力

A.分析能力与演绎能力

B.记忆能力、想象能力与直觉思维能力

C.动手能力、直觉能力与归纳能力

D.观察能力、记忆能力、联想能力与归纳能力

A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握

C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

A.传授知识的能力

B.教育实践能力和研究能力

C.学习理论知识的能力

D.组织教育活动的技能技巧

A.A.教学能力

B.B.创造能力

C.C.知觉能力

D.D.思维能力

A.直觉自知的能力

B.理解平衡的能力

C.控制冲动的能力

D.自我激励的能力

A.A.教学能力

B.B.团队合作能力

C.C.学习与科研能力

D.D.语言能力

A.审美知觉能力

B.审美想象能力

C.审美态度能力

D.审美领悟能力

E.审美趣味能力

A.教学认识

B.教学操作

C.教学监控

D.交互沟通