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培养目标是教学活动要达成的教育目标。（)

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第1题

教学方法是教师根据培养目标的要求和教学原则的指导，结合教学内容实际，在教学活动所采用的手段和方法。（)

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第2题

按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（)

A.A.教育目标—培养目标—课程与教学目标

B.B.培养目标—课程与教学目标—教育目的

C.C.课程与教学目标—培养目标—教育目的

D.D.课程与教学目标—教育目的—培养目标

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第3题

培养目标是各级各类学校或各个学段的教育目标是教育目的的具体化。（)

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第4题

教学策略是指为了有效地达成特定教学目标而制定的关于教学活动的操作程序,方法,技术与手段的计策和磨炼是师生双方积极教学活动的总体思路。（)

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第5题

各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的（)

A.A.教育目标

B.B.课程目标

C.C.培养目标

D.D.教学目标

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第6题

教育目标是教育活动的起点。（)

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第7题

（)是各级各类学校及各个学段应该具体达到的教育目标,它是教育目的在各级各类学校中的具体化。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.教材

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第8题

地理教学目标是地理教学活动预期达到的结果和标准。（)

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第9题

教育者要发挥教学机智，根据孩子的兴趣、特点、表现等，及时灵活地调整教育目标，满足孩子的发展需要。（)

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第10题

人才培养目标属于学校微观管理目标。（)

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