人的主体是人作为活动主体在客体作用过程中所表现出来的能动性、自主性与自为性。（)

从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（)、主动性和创造性。

项目综合论证与评估是一个评估主体、客体以及评估方法的综合集成过程。（)

由于教师是教诲过程组织者、领导者，学生是教师教诲实践活动作用对象，是被教诲者、被组织者、被领导者;学生具备可塑性、依附性和向师性。学生是具备主观能动性人;学生在接受教诲过程中，也具备了一定素质，可以进行自我教诲。这些观点阐明，在教诲过程中，学生:()。

康德的“哥白尼革命”凸显了人的认识活动的能动性。（)

作为阳明后学的泰州学派重视人的主体意识，具有平民思想意思。（)

品德发展是主客体相互作用的产物，是主体在活动和交往的基础上自我建构的结果。（)

在我国，法律关系的主体不包括外国公民和无国籍人。（)

评价是一种价值判断的活动,是对客体满足主体需要程度的判断。（)

在主体活动课中，学生的独立主体活动时间正好与教师主导活动时间相反。（)

社会组织是主体，公众是客体，主体与客体之间联系的纽带是（)。