（)是指教师有目的、有计划地引导学前儿童围绕一个生活中的主题，叫忆已有的生活经验，进行交流的方法。

A.进一步培养儿童的造型能力，能够表现事物的形象特征

B.引导儿童了解事物间的空间关系

C.引导儿童能根据绘画主题的需要，把相互关联的各个形象恰当地安排在画面上

D.提高儿童的构图能力

E.提高儿童的有目的、有计划地突出绘画主题与情节的能力

A.学做广告

B.调查

C.访问

D.周末评议

A.A.故事法

B.B.语言法

C.C.讨论法

D.D.观察法

A.交流

B.游戏

C.谈话

D.讨论

A.智育

B.德育

C.美育

D.体育

A.A.故事法

B.B.讨论法

C.C.参观法

D.D.观察法