更多“学前儿童多动症应以教育和心理治疗为主,有目的、有计划地行为训练较为有效。()”相关的问题
第1题
有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童()。
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第2题
培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力是学前儿童心理健康教育的目的()
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第4题
在搜集资料时,要按照一定的要求,有目的、有计划地进行。()
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第5题
学前儿童语言教育活动的目的是是使儿童获得语言经验。()
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第6题
在多动症儿童的教育与干预中,强调在教师的提醒下,让儿童通过自己对自己行为的语言引导,达到自我控制、自我调节的目的的治疗是()。
A.A.行为管理治疗
B.B.心理治疗
C.C.认知—行为治疗
D.D.环境控制治疗
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第7题
健康行为的形成是学前儿童健康教育活动的核心目标。()
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第8题
学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。()
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第9题
学前儿童健康教育的目标是选择学前儿童健康教育内容的基准。()
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第10题
学前儿童文学作品活动,是学前儿童语言教育的重要组成部分。()
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