幼儿科学学习的核心是（)。

A.A.能力

B.B.启蒙

C.C.知识

D.D.技能

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣

C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点

A.加强学前儿童的科学氛围

B.培养学前儿童的科学技能

C.培育学前儿童的科学素养

D.提升学前儿童的科学思维

A.亲近自然，喜欢探究

B.具有初步的探究能力

C.在探究中认识周围事物和现象

D.初步感知生活中数学的有用和有趣

A.归类

B.排序

C.判断

D.推理

A.科学探究

B.以人为本

C.面向全体

D.改变方式

A.感知和理解数、量及数量关系

B.亲近自然，喜欢探究

C.在探究中认识周围事物和现象

D.具有初步的探究能力

E.认识并理解生活中常见的科学现象

A.A.问题解决模式

B.B.自主研究模式

C.C.探究模式

D.D.课题参与模式

A.相同与差异

B.内部逻辑

C.外在联系

D.异同和联系

A.区域

B.自由

C.角色

D.户外