教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（)。

A.设置情景

B.提出问题

C.测验考核

D.动手操作

A.A.记忆水平的教学

B.B.解释性理解水平的教学

C.C.探究性理解水平的教学

D.D.开放性理解水平的教学

A.案例性学习

B.研究性学习

C.实践性学习

A.发现问题

B.提出问题

C.分析问题

D.解决问题

A.勤于思考、提出问题、敢于实践

B.勤于思考、提出问题、联想

C.勤于思考、敢于实践、联想

D.勤于思考、提出问题、解决问题

E.勤于思考、敢于实践、解决问题

A.探测性调查

B.描述性调查

C.因果性调查

D.预测性调查

A.集体

B.小组

C.自身

D.个体

A.提出问题

B.分析问题

C. 解决问题

D.发现问题