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人可以自我选择、规划自己的人生和未来,因此人的身心发展具有创新性。()

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第1题

拓展发展新空间体现了“十三五”规划的创新性。()
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第2题

自我实现人假设认为,认识自我激励、自我指导和自我控制的,人们要求提高和发展自己,期望获取个人成功。()
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第3题

人的身心发展有着自己的规律,它具有顺序性()。

A.不均衡性

B.别差异性

C.可塑性

D.创造性

E.阶段性

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第4题

我国学生核心素养中,()主要是学生在自我认知、发展身心、规划人生等方面的综合素质。

A.人文底蕴

B.科学精神

C.健康生活

D.学会生活

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第5题

自我分析可以让人们对自我有更深刻的了解,对未来的发展路线有初步的认识。()
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第6题

个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。()
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第7题

影响幼儿身心发展的因素有,心理生理和社会因素。()
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第8题

教育内容的选择不需要考虑幼儿的身心发展特点和规律。()
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第9题

人的身心发展是德、智、体、美、劳等全面和谐的发展。()
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第10题

人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

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