班主任的角色期待是指社会、家长和学生对班主任角色的期望。下列属于班主任的角色期待的有（)。

A.A.思想、年龄、情感、意志、性格、气质

B.B.思想、品德、意志、气质

C.C.思想、品德、情感、意志、性格、气质

D.D.思想、品德、情感、意志、性格、身体

A.角色期待

B.角色领悟

C.角色实践

D.角色期望

A.学科老师

B.德育老师

C.人生导师

D.检验员

E.监督员

A.班内学生早恋，班主任找其谈话

B.学生上课迟到，教师取消其申请奖学金的资格

C.学生考试作弊，教师公开辱骂其不良行为

D.学生课间打闹，扰乱纪律，班主任未经学生同意告知其家长

A.校长

B.区县管理者

C.市级管理者

D.班主任

A.班主任的素质影响着班级的管理水平

B.指导学生形成良好的人际关系，是班主任的重要使命之一

C.班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者

D.釆用民主型领导方式的班主任主张以容忍的态度对待班级生活的冲突

A.班主任及时与该家长沟通隐瞒学生病情的严重性，让家长了解其危害，杜绝出现类似情况

B.通过各班班级群，对全校家长进行传染病防控宣传教育，再次强调家长如实向学校反馈学生身体状况

C.加强班主任培训，让班主任重视传染病防控工作，在因病缺勤追踪的过程中，落实具体细节，做好与家长的沟通协调

A.老师任命

B.同学选举

C.家长推荐

D.学生竞选