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第1题
保育员必须增强角色意识,虽然也是教育工作者,但幼儿的影响没有教师的大。()
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第2题
班主任的专业自我认识包括班主任对自设角色、自我价值观、自我专业发展状况等方面的认识。()
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第4题
班主任应指导学生为科任教师创造良好的教学环境。()
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第6题
病人也是种社会角色,确认患病本身就意味着从原来的自我角色转入病人角色。()
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第7题
教师的人际关系实际上也是教师教育能力的有机组成部分。()
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第8题
班级管理的主体是班主任,体现了教师和学生之间的双向活动。()
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第9题
教师强化自身的角色意识,是师德修养的首要环节。()
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第10题
角色不清即一个人所承担的前后相继的两种角色之间发生的矛盾。()
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