增加小组成员后，可以编辑小组成员的职务，每个小组可有两个组长，多个副组长，点击保存，维护组员后小组变为“有效”状态（）

A.注册情况;

B.历史荣誉(获奖情况);

C.小组成员和分工;

D.小组职务

A.组的规模越大，每个成员为组的贡献越小

B.“U”形座位安排适合教师引导学生进行讨论

C.环形的座位安排不利于调动组员积极性

D.组内成员相互信任会促进小组教学的成功

A.联保小组成员少于贷款人规定的最低户数

B. 根据联保协议约定或经联保小组成员共同协商央定解散

C. 联保小组半数以上成员无力承担连带担保责任

D. 联保小组严重违反联保协议

A.A.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充

B.B.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充

C.C.小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充

D.D.小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充

A.1/3

B.2/3

C.2/5

D.3/5

A.目的不同

B.职能不同

C.小组成员的组成不同

D.小组决策的执行者不同