以民间歌曲调查为例，调查歌曲的有关背景和本体内容包括以下（)

A.歌曲在该地区或该民族中所担当的文化功能

B.如何传承，属于师徒教传、家族传承，还是社会传承等，有无特殊的要求

C.该歌曲在该地区或该民族内部流传的广度，熟悉或能够演唱该曲目的大概人数和年龄层

D.与宗教信仰与民族习俗的关系

A.俄国歌曲

B.美国歌曲

C.日本歌曲

D.法国歌曲

A.幼儿园语言活动

B.幼儿园科学活动

C.幼儿园美术活动

D.幼儿园体育活动

A.倾听厨房中的声音

B.欣赏中外优秀少年儿童歌曲

C.学唱幼儿歌曲

D.了解常见乐器名称

A.基础部分

B.中间部分

C.开始部分

D.结束部分

A.目标另存为

B.歌曲另存为

C.图片另存为

D.文档另存为

A.在音域上，成人歌曲普遍超过了八度，学前儿童演唱会损伤声带

B.成人歌曲的乐句一般较长，学前儿童的气息难以支持，演唱时会在不恰当的位置换气，养成不正确的换气习惯

C.成人歌曲的节奏相对来说复杂，大部分学前儿童不能准确感受和表达，在没有正确引导的情况下学唱会破坏学前儿童的节奏感

D.某些成人歌曲的曲风有利于学前儿童的心理成长

A.A.将一首wav格式的歌曲转换成mp3格式

B.B.将歌曲“风往北吹.mp3”作为手机的来电铃声

C.C.将计算机中的歌曲复制到手机上

D.D.将Windows系统中的音量调大

A.对于不熟悉的歌曲，也要一定让老年人一次性唱完

B.对于发声存在一定障碍的老年人，要求其发音清楚的歌唱

C.对于不热爱唱歌的老年人，也要让他配合进行

D.对于喜爱唱歌的老年人，歌曲歌唱法可以促使其身心放松