以民间歌曲调查为例，反应民歌与社会生活关系的内容有（)

A.歌曲表现的详细内容，有无相关传说或神话

B.歌曲表演的规律，包括时间、地点或场合、人数等

C.流传的自然地理环境、所属歌种、俗称及其含义

D.歌曲的音乐形态(调式、音符、节奏等)

A.对侗语、苗族的民间文化与信仰传承情况的全面了解，形成系统的调查结论

B.对此前的侗族文化传承调查问卷做一定数量的回访，分析调查问卷答卷的真实度和代表性

C.进一步丰富和完善该地区民间故事讲述家和侗族大歌艺人的调查档案

D.对部分民间艺人进行深度采访，录制相应录音、录像资料，在当地作出汉语对照翻译

A.维持良好的课堂纪律

B.熟练并有感情演唱歌曲

C.有韵味的表现民歌

D.了解体验并激发学生学习兴趣

A.题材内容

B.民族或地区

C.体裁

D.产生年代

A.社会沟通

B.价值导向

C.文化传承

D.行为规范

A.幼儿园语言活动

B.幼儿园科学活动

C.幼儿园美术活动

D.幼儿园体育活动

A.陇东

B.河北

C.山东

D.山西

A.俄国歌曲

B.美国歌曲

C.日本歌曲

D.法国歌曲

A.目标另存为

B.歌曲另存为

C.图片另存为

D.文档另存为

A.历史演变时期

B.文化分布区

C.行政区

D.自然区域