更多“学前儿童体格、体能发展教育的目标包括()。”相关的问题
第1题
目前,在撰写学前儿童艺术教育活动目标时,比较公认和通行的做法是从儿童发展的角度进行表述,即撰写成()。
A.“儿童目标”
B.“学习目标”
C.“教育目标”
D.“发展目标”
点击查看答案
第2题
《3~6岁儿童学习与发展指南》将学前儿童健康领域的学习与发展目标划分了级别,其中身心状况、动作发展,生活习惯与生活能力属于()。
点击查看答案
第3题
学前儿童艺术教育活动撰写目标时,“喜爱打击乐活动,愿意与别人分享演奏打击乐的快乐”属于()。
点击查看答案
第4题
从儿童发展角度表述的目标一般称为(),此类目标着重指出儿童在进行艺术学习后应该获得什么、达到什么程度等。
A.“儿童目标”
B.“学习目标”
C.“教育目标”
D.“发展目标”
点击查看答案
第5题
学前儿童社会教育内容的选择应以()为依据。
点击查看答案
第6题
提出和撰写音乐教学活动目标的原则有哪些()?
A.提出和撰写乐器弹奏水平的发展目标
B.提出和撰写音乐知识的发展目标
C.提出和撰写价值观念及个性社会性发展的发展目标
D.提出和撰写音乐感的发展目标
E.提出和撰写学习能力的发展目标
点击查看答案
第7题
学前儿童健康教育内容的选择,主要依据()。
A.学前儿童健康教育的目标
B.学前儿童身心发展与已有的经验
C.学前儿童健康教育的学科知识
D.以上三项都是
点击查看答案
第8题
儿童的发展是一个整体,儿童发展的需要是整体的需要,包括()等方面的发展。
点击查看答案
第9题
学前儿童饮食营养教育的心理发展价值体现在哪些方面?()
A.促进学前儿童感官的发展
B.促进学前儿童语言的发展
C.促进学前儿童认知的发展
D.促进学前儿童情感的发展
点击查看答案
第10题
学前儿童语言教育目标制定的依据包括()。
A.儿童父母或家庭的要求
B.学前儿童发展的规律
C.语言的学科性质
D.社会的要求
E.学前儿童语言学习的特点
点击查看答案