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[多选题]

初步掌握口语阶段儿童语言发展的特点是()。

A.基本理解成人所用的句子

B.语音逐渐稳定和规范,发不出的语音逐渐减少

C.能运用多种简单句句型,复合句也初步发展

D.疑问句逐渐增多

E.语言常常使用结尾策略

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第1题

()阶段,语音进一步发展,增加大量双音节和多音节音,其中有些类似成人语言中的音节,逐渐发出双音节复合音。

A.单音节音

B.双音节音

C.学话萌语阶段

D.语言理解阶段

E.主动语言发展阶段

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第2题

3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势之后,趋势逐渐趋向收缩。学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。()
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第3题

学前儿童语音发展的特点()。

A.幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高

B.3-4岁为语音发展的飞跃期

C.韵母发音的正确率高于声母

D.语音意识逐渐发展起来

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第4题

标志着理解性语言出现的是前言语阶段的儿童进入对语音的()。

A.辨音阶段

B.辨调阶段

C.辨义阶段

D.辨声阶段

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第5题

前言语阶段的语音发生准备是儿童语言发展的第一个过程。()
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第6题

根据口语交际能力的新模型,口语交际能力包括()。

A.语音能力、词汇能力、语法能力

B.语音听辨能力、词汇理解能力、句子表达能力

C.语言能力、口头语境适应能力

D.口头语篇能力、体态语能力、策略能力

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第7题

初步掌握口语阶段儿童语言教育内容()。

A.让婴儿多看、多听、多说、多练

B.鼓励婴儿同班之间的自发模仿和相互交谈

C.随时随地地帮助婴儿使用规范语言

D.在游戏中练习讲话

E.组织多种形式的语言教育活动

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第8题

学话萌芽阶段儿童进行语言教育包括()内容。

A.丰富婴儿的生活内容,提供丰富的语言环境

B.鼓励婴儿掌握新的语音,并反复进行练习强化

C.在行动中伴随着语言刺激,让婴儿学说话

D.开展早期阅读,初步培养婴儿良好的阅读习惯

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第9题

语言的基本语音单元被称为音位,音位之上可分为语素、词和句子。()
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第10题

婴幼儿的语言发展主要体现在语音感知和理解方面,处于语言发展的准备期。()
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