更多“学生感知到的“口+4=9”就是思维的“加工结构”。()”相关的问题
第1题
求同思维,就是将感知到的对象.搜集到的信息依据一定的标准"聚集"起来,探求其共性和本质特征()
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第2题
间接性思维是指借助已有的知识、经验来理解和把握那些没有直接感知过或根本不可能感知到的事物。()
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第3题
计算思维实际上就是人类求解问题的思维方法。()
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第4题
历史知识的过去性特点决定了学生不可能感知历史。()
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第6题
探究学习以学生为学习主体,能够解放学生的思维;而接受学习不以学生为主体,限制学生的思维。()
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第7题
3岁左右在石感知动作思维的基础上,逐步发展起具体形象思维,并在3-6岁的思维活动中逐步占有主导地位。()
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第8题
巧妙的过渡有助于保持学生思维的连贯性,且激发学生思考。()
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第10题
为保证坡口尺寸及清洁度,坡口加工一般采用机械加工方法。()
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