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[单选题]

以下不是厌学表现的是()。

A.行为上表现出远离学习活动的倾向

B.以消极的态度、情感对待学习生活

C.对学习存在认识偏差

D.经常出现考试焦虑

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第1题

一个学生意识到学习对自己发展的重要意义,会激发起努力学习的动机,在行为上表现出刻苦学习、不怕困难的精神。()
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第2题

对幼儿学习品质的理解不正确的有()。

A.活动过程中的态度和行为倾向

B.活动过程中的学习速度

C.活动过程中的知识积累

D.活动过程中的道德品质

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第3题

厌学是指学生对学习及与学习有关的活动产生了消极情绪,不能适应学校正常的学习生活所表现出来的一种心理现象,主要表现为()。

A.学习认真

B.积极应对

C.迟到早退

D.无故旷课

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第4题

以下不属于对学前儿童语言学习行为评价内容的是()。

A.儿童参与活动的积极性

B.在活动中完成语言学习任务的情况

C.创造性适用语言的表现

D.儿童在活动中表现出来的依赖性

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第5题

积极的情感能创造有利于学习的心理状态,而消极的情感会影响学习潜力的正常发挥。()
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第6题

人本主义学习理论重视()。

A.原有知识在学习中的作用

B.情感、态度和价值观对学习的影响

C.行为习惯在学习中的作用

D.图式在学习中的作用

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第7题

活动学习有别于接受学习的主要特征是()。

A.强调实践、操作以及探索行为

B.注重对策略性知识的默会理解

C.注重人际交往,突出情感体验

D.学习活动主要在教室以外进行

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第8题

共同成分既可以是学习材料(如刺激)、学习中的环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感等方面的。()
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第9题

进行学习者分析时,以下选项与所学内容有直接关系的是()。

A.A.学生的生活背景

B.B.学生对将要学习内容的态度

C.C.学生的学习动机

D.D.学生的年龄

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第10题

新课程标准中的三维目标分类是指()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.自主学习

D.合作学习

E.探究学习

F.情感态度与价值观

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