更多“下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（)”相关的问题
第1题
（)反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息，提示有关零散的知识，一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留
A.A.辅助板书
B.B.系统板书
C.C.基本板书
D.D.主板书
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第2题
教师资格证面试试讲时，如果题目里面没有要求写板书，就可以不写板书。（)
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第3题
以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的（)
A.A.提纲式板书
B.B.综合式板书
C.C.表格式板书
D.D.线条式板书
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第4题
下列内容中，属于板书内容美的是（)
A.A.板书的规范美
B.B.语言的精练美
C.C.板书的结构美
D.D.板书的色彩美
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第5题
优美的板书，对提高教学效率的作用自不待言，板书的美是多样的，下列哪些是板书美的要求？（)
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第6题
板书的概括功能表现为（)
A.板书紧扣课文
B.关键词的概括赋予根据
C.精练恰当
D.语言具体形象
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第7题
一份教案的核心是（)
A.A.提出教学目的
B.B.选样教学方法
C.C.涉及教学进程
D.D.规划板书内容
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第8题
下面关于板书设计要求的陈述中,哪项陈述不合适（)。
A.板书设计要合理
B.板书字体要规范
C.板书内容要详细
D.板面设计要美观
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第9题
小学数学教学中对板书内容的要求主要有（)
A.整体性
B.概括性
C.直观性
D.计划性
E.条理性
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第10题
不同类型的工作报告，内容侧重点不同。偏重总结经验的主要写情况、成绩、经验少写或不写意见（)。
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