更多“()是指亲子活动设计要根据教育对象的特殊性和具体情况，从难度，时间，形式，内容等方面进行适度的考量。”相关的问题
第1题
在设计亲子活动的目标和内容时，首先要考虑的问题就是（)，即活动是否符合婴幼儿的年龄特点和能力发展水平。
A.适宜性原则
B.适度性原则
C.互动性原则
D.开放性原则
点击查看答案
第2题
亲子教育课程的设计不应只在课堂中进行，这属于（)。
A.适宜性原则
B.适度性原则
C.互动性原则
D.开放性原则
点击查看答案
第3题
亲子课程的设计目的是指导家长和婴幼儿之间进行有效的互动，这属于（)。
A.适宜性原则
B.适度性原则
C.指导性原则
D.开放性原则
点击查看答案
第4题
学校教育与社区教育的区别是它们分别在教育对象、内容、形式、师资条件和运作机制等方面有所不同。（)
点击查看答案
第5题
教师在职培训是一种区别于普通教育的特殊教育活动，其特殊性不体现在（)
A.A.教育组织形式
B.B.教育目标
C.C.教育对象
D.D.教育内容
点击查看答案
第6题
对学前儿童进行最基本的、入门的教育，所反映出的教育原则是（)
A.A.保教结合原则
B.B.发展适宜性原则
C.C.启蒙性原则
D.D.综合性原则
点击查看答案
第7题
社区教育的内容和方式则根据任务的需要和对象的（)来确定。
点击查看答案
第8题
教师在选择和编制科学游戏时，要保证游戏中蕴含的科学知识内容正确、难度适宜，符合科学教育的目标要求和幼儿身心发展特点和规律。这体现了科学游戏设计的（)原则。
点击查看答案
第9题
家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进行科学教育的（)特点。
点击查看答案
第10题
教育督导形式分为综合督导、专项督导和经常性督导依据的是督导的（)。
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
