泰勒的“工艺学模式”课程研究具有哪些基本特征（)？

A.现代课程论

B.课程与教学的基本原理

C.课程理论——课程的基础、原理与问题

D.什么知识最有价值

A.课程目标注重实践和体验

B.课程内容注重现实性和融合性

C.课程实施注重灵活性和多样性

D.课程评价注重预期和标准化测试

A.内生模式

B.外引模式

C.分化模式

D.自发模式

A.课程整体目标

B.课程领域目标

C.课程科目的目标

D.课程的具体目标

A.A.泰勒目标评价模型

B.B.斯里克里文目标游离评价模式

C.C.CIPP评价模式

A.课程政策是如何制定的

B.学校应达到哪些教育目标

C.提供哪些教育经验才能实现这些目标

D.怎样才能有效地组织这些教育经验

A.情境分析

B.表述目标

C.编制程序

D.具体实施

E.评价与反馈

A.出版了《大教学论》

B.参与“八年研究”

C.《课程》一书是其著作

D.代表作为《课程与教学的一般原理》

A.A.确定目标

B.B.选择学习活动

C.C.组织学习活动

D.D.评价学习结果